Ventajas de las TICs en el Aula
Las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso
Enseñanza-aprendizaje son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos
avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y
transmisión de datos. Entendemos por TIC al conjunto de productos derivados de
las nuevas herramientas (software y hardware), soportes de la información y
canales de comunicación relacionados con el almacenamiento, procesamiento y
transmisión digitalizados de la información.
Las TIC en educación permiten el desarrollo de
competencias en el procesamiento y manejo de
la información, el manejo de hardware y software entre otras, desde diversas áreas del conocimiento. Esto se da porque ahora estamos con
una generación de niños y jóvenes a los cuales
les gusta todo en la virtualidad y ellos mismos
lo demandan.
Ventajas
Nos centraremos
en cuáles son las ventajas que tanto para el alumno como para el profesor tiene
la aplicación de las TIC:
·
Motivación: La motivación es
nuestra arma como maestros, ya que la utilizaremos para llamar la atención de
nuestros alumnos, por lo que a partir de esta novedad y de este recurso podemos
ofrecer múltiples lecciones partiendo del interés del alumno e interactuando
con él. Si un determinado recurso es atractivo para él, facilitará el
entendimiento y la curiosidad de este. Relacionado con lo anterior, el alumno
se encontrará más motivado si la materia es atractiva, amena, divertida, si le
permite investigar de una forma sencilla utilizando las herramientas TIC o si
le permite aprender jugando, quizá esta ventaja es la más importante, puesto
que a pesar de que el docente sea muy buen comunicador si no tiene la
motivación del grupo será muy difícil que consiga sus objetivos.
·
Pensamiento divergente: El estudiante
desarrolla un tipo de pensamiento natural propio de cada ser humano por
hipervínculos, promoviendo el aprendizaje de un modo divergente.
·
Interés: El interés por
la materia es algo que a los docentes nos puede costar más de la cuenta, por
ejemplo, en el área de matemáticas el simple término ya puede desinteresar a
algunos estudiantes, sin embargo, el docente que impartirá dicha materia
clasificado como un docente TIC, como un docente que utiliza habitualmente
medios informáticos o bien otras herramientas comunicativas atrae al estudiante
y le hace perder miedo a ese concepto inicial de área de matemáticas ,resulta
más fácil que el alumno tome interés por las distintas áreas, conociendo la
metodología que el docente aplica habitualmente en su proceso de
enseñanza-aprendizaje que solo su título.
·
Interactividad: El alumno puede
interactuar, se puede comunicar, puede intercambiar experiencias con otros
compañeros del aula, del centro o bien de otros centros educativos. Ello
enriquece en gran medida su aprendizaje.
Cooperación: Las TIC,
utilizando la interactividad que le permite al alumno comunicarse, también
posibilitan la realización de experiencias, trabajos o proyectos en común. Es
más fácil trabajar juntos, aprender juntos, e incluso enseñar juntos, si
hablamos del papel de los docentes. No nos referimos sólo al alumnado, también
el docente puede colaborar con otros docentes, utilizar recursos que han
funcionado bien en determinadas áreas de las que el alumno será el principal
beneficiario.
·
Aprendizaje en “feed back”: Es la llamada “retroalimentación”, es mucho
más sencillo corregir los errores que se producen en el aprendizaje, ya que la
corrección se puede producir “justo a tiempo”, aprendo cometo un error, y sigo
aprendiendo en ese mismo momento, sin necesidad de tener que esperar la
corrección del profesor pendiente, en un acompañamiento físico de dicho
proceso, ya que propia herramienta comunicativa a través de la interacción con
el estudiante resalta los errores que este comete.
·
Iniciativa y creatividad: El desarrollo de la iniciativa del alumno, el
desarrollo de su imaginación y el aprendizaje por sí mismo también es una
ventaja de estos recursos.
·
Comunicación: Es obvio que
todo lo anteriormente expuesto se basa en la relación entre estudiantes y
profesores, una relación muy cerrada en los tradicionales sistemas de
enseñanza, pero que permite mayor libertad en los actuales sistemas. La
comunicación ya no es tan formal, sino mucho más abierta y naturalmente muy
necesaria.
·
Autonomía: Hasta hace unos años, la información era
suministrada en gran medida por el profesor. Las fuentes eran mucho más
escasas, la biblioteca del centro educativo, de la localidad, en los medios de
información, siempre de carácter físico que el alumno podía disponer. Existía
una mayor dependencia del canal de comunicación que el profesor utilizaba
frente al alumno. Ahora, con la llegada de las TIC y la ayuda, sin duda alguna,
de Internet (sin menospreciar la dirección o guía del profesor) el estudiante
dispone de un infinito número de canales y de gran cantidad de información.
Puede ser más autónomo para buscar dicha información, aunque en principio
necesite aprender a utilizarla y seleccionarla. Esta labor es muy importante y
la deberá enseñar el docente.
